di Marco, M. 2017. Poesía infantil y diálogo intersemiótico: la teoría de la lírica frente a un receptor niño que lee imágenes. Meridional. Revista Chilena de Estudios Latinoamericanos. 9 (oct. 2017), pp. 355–379. DOI:https://doi.org/10.5354/0719-4862.2017.47404.