Autoevaluación del aprendizaje en arquitectura

Ana María Rugiero P.

doi:10.5354/0719-5427.2006.28253

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Autoevaluación del aprendizaje en arquitectura

Autores/as

Ana María Rugiero P.

Vol. 12 Núm. 14 (2006): Arquitectura como acción docente

https://doi.org/10.5354/0719-5427.2006.28253

Resumen

Se expone el fundamento teórico, metodología y conclusiones de la investigación realizada sobre los efectos de la autoevaluación del estudiante en su formación. Aplicada a Talleres de 1er y 2do año de Arquitectura, permitió definir los requisitos y particularidades de la Autoevaluación Sistemática, nueva y eficaz estrategia didáctica.

Palabras clave:

Autoevaluación, Competencias, Aprendizaje autodirigido, Metacognición

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Cómo citar

Rugiero P., A. M. (2006). Autoevaluación del aprendizaje en arquitectura. Revista De Arquitectura, 12(14), Pág. 43–46. https://doi.org/10.5354/0719-5427.2006.28253