La educación de las mujeres fue una de las principales preocupaciones de los letrados del siglo XIX colombiano. Mientras que el discurso tradicional apuntaba a que ellas debían educarse porque serían madres, Soledad Acosta de Samper (1833-1913) y los artículos de su revista La Mujer (1878-1881) proponen un modelo de educación alternativo en el que estas deberán educarse para ser madres. A partir del uso del discurso higienista, Acosta establece que la maternidad es objeto de conocimiento (y no práctica intuitiva) y con ello sienta las bases para la inclusión de las mujeres en nuevas esferas sociales.
Palabras clave:
Soledad Acosta de Samper, educación femenina, maternidad, higiene, siglo XIX
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Cómo citar
Licón Villalpando, A. (2016). “Es cosa muy grave y seria la de criar”: Soledad Acosta de Samper frente a los discursos sobre educación y maternidad. Meridional. Revista Chilena De Estudios Latinoamericanos, (7), pp. 35–54. https://doi.org/10.5354/0719-4862.2016.43531
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